Am 24.06. war es soweit, der letzte Schultag unseres Jahrgangs 2014 war angebrochen.
Mit viel Wehmut schauten wir auf die letzten 6 Jahre zurück und erinnerten uns in der wunderschönen Atmosphäre der Noßdorfer Mühle an die gemeinsame Zeit des Lebens und Lernen. Was ist nur aus den süßen kleinen Einschülern geworden…?
Zuvor verlebten wir noch einen schönen Tag mit Fahrradausflug und Picknick am Jamnoer See.
Wir wünschen allen Absolventen einen erfolgreichen Start an Ihren neuen Schulen.
Wer erkennt unsere netten Horterzieherinnen?
In Zeiten von Corona sehen wir alle manchmal etwas anders aus.
Gesunde Ernährung ist für unsere Einrichtung ein wichtiger Konzeptbestandteil, weshalb wir unsere eigene Schulküche betreiben und zum Frühstück und Vesper für unsere Kinder ein täglich wechselndes Buffet anbieten. Normalerweise sitzen die Kinder zusammen an einem Tisch und bedienen sich aus bereitgestellten Schüsseln auf den Gruppentischen, bzw. nehmen sich ihre Zutaten von Frühstücksbufett.
In Zeiten Corona geht dies natürlich nicht. Das Frühstück müssen die Schüler derzeit selbst mitbringen und auch beim Mittagstisch gibt es strenge Regeln. Besteck aus gemeinsamen Besteckkasten holen – nicht gestattet. Essen selber auftun – nicht gestattet. Teller vom Tellerstapel nehmen – ebenfalls Infektionsgefahr.
Also werfen sich unsere Horterzieher in ein eher ungewohntes Outfit und verteilen das Essen an die Schülerinnen und Schüler- welch ein Service.
Na ja, abräumen dürfen die Schüler dann doch allein.
Unser letztes Kunstprojekt für dieses Schuljahr in Klasse 1 vor den Sommerferien, waren unsere wackeligen Quallen. Die Kinder hatten sehr viel Freude beim Ausmalen, Schneiden, Wolken Reißen, Hexentreppen Knicken und Kleben. Die Quallen dürfen nun mit nach Hause und freuen sich auf einen schönen Platz . Die Kinder der Klasse 1 wünschen allen Lesern wunderschöne, sonnige Sommerferien.
Hurra, hurra der Frühling ist da! Die Temperaturen steigen, die Sonne scheint und wir versuchen täglich das Beste aus der momentanen Situation zu machen. Vor allem draußen gibt es derzeit viel zu entdecken, denn der Frühling ist erwacht. Wir verbringen gerne Zeit auf unserem großen Außengelände. Wir bauen Höhlen, Klettern, buddeln, schaukeln, kümmern uns um unsere Tiere und vieles mehr. Und neben all den schönen Dingen haben wir Sehnsucht nach unseren anderen Spatzen, Entdeckern und Forschern und hoffen, dass wir uns alle bald gesund und munter wieder sehen.
Jede Krise hat auch Chancen und Möglichkeiten, wir müssen sie nur nutzen. Als Medien-Schule erproben wir gerade den Hausunterricht mittels Klassen-Video-Konferenzen, Online-Lernplattformen und Schul-Messenger.
Mit bekannt werden der beabsichtigten Schulschließungen haben wir begonnen ein altersabhängiges Konzept zur weiteren Beschulung unter Einbezug digitaler Lernangebote und Konzepte zu erproben und umzusetzen.
Es ist uns sehr wichtig, den direkten Kontakt zwischen Lehrern und Schülern (Face to Face) zu erhalten.
Dabei können wir auf die vorhandene Infrastruktur der Schule zurückgreifen. Jedes Kind ab Jahrgang 3 hat ein eigens iPad, Schüler und die Eltern sind über den Messenger schul-cloud erreichbar und in Klassenchats organisiert.
Bereits am Wochenende haben die Lehrkräfte der 1/2 klassische Materialien, bestehend aus Kopiervorlagen und individuellen Aufgaben aus den vorhandenen Lehrwerken zusammengestellt und den Schülern am Dienstag mit nach Hause gegeben. Bearbeite Aufgaben können per schul.cloud an die Lehrkräfte geschickt werden (Foto). Dann erfolgt Feedback und Hilfestellung durch die Lehrkräfte.
Für die Jahrgänge ab der Jahrgangsstufe 3 gehen wir einen inovativeren, zeitgemäßeren Weg. Es ist uns wichtig den Schülern Struktur und den direkten Kontakt (Face to Face) zu den Lehrkäften zu ermöglichen. Es gibt einen Notstundenplan für die Schülerinnen und Schüler. In diesem Stundenplan sind Zeiten farblich markiert, zu denen Videokonferenzen mit der ganzen Klasse abgehalten werden.
Hierzu erhalten die Schüler über schul.cloud kurz vor der Zeit einen Code, mit den sie sich online in die Videositzung einloggen können. So können die Lehrkräfte direkt mit den Schülern kommunizieren, Aufgaben erteilen und Fragen klären.
Für Übungsaufgaben werden online Lernportale wie ANTON und SCOYO eingesetzt, bei denen den Schülern Aufgaben zugewiesen werden können. Diese bearbeiten die Aufgaben eigenständig zu Hause und erhalten sofort Feedback durch das Programm. Die Lehrkräfte können einsehen, welches Kind welche Aufgaben wie erfolgreich gemeistert hat und dann individuell darauf reagieren.
Als Pilotschule für die landeseigene HPI-Schul-Clud arbeiten wir mit hochdruck daran, diese ab Morgen produktiv zu nutzen. Jeder Schüler hat seinen Zugang und kann dann in Kursen Materialien und Aufgaben einsehen und Arbeitsergebnisse zur Korrektur hochladen.
Die letzten beiden Tage zeigen, dass die Schüler auch ab Klasse 3 in der Lage sind, diese Systeme zu nutzen. Es ist uns sehr wichtig, nicht nur Aufgaben zur eigenständigen Bearbeitung zur Verfügung zu stellen, sondern den direkten Kontakt zu den Schülern zu halten und Face to Face unterrichten zu können. Dabei lernen auch die Lehrkräfte jeden Tag dazu. Die größte Herausforderung ist es all die gleichzeitig auflaufenden technischen Problemchen zu klären und zu lösen. Inzwischen gibt es auch dazu eine Reihe bebilderter Anleitungen aus dem letzen zwei Tagen für die Hand der Schüler und Lehrkräfte.
Sehr schnell haben die Schüler herausgefunden, wie sie eigenständig Videokonferenzen einberufen können, auch das ist ein Kompetenzzuwachs im Rahmen der Medienbildung.
Jede Krise hat auch Chancen und Möglichkeiten, wir müssen sie nur nutzen.
Wie bedanken uns sehr für die Unterstützung durch alle Eltern.
Forschte Helau ….. hieß es am 25. 02. in der Klasse 1/2. Mit verschiedenen Kostümen, starteten wir unseren Ausflug zum Bowling in die Tuchfabrik. Begleitet wurden wir unter anderem von einem Frosch, Rapper, Engel, dem Drachen, Feuerwehrmann mit Löschwerkzeug, natürlich durfte das Einhorn, ein Ninja der für unsere Sicherheit gesorgt hat ein Bosch Baumann und der Teufel an diesem Tag nicht fehlen. Wir alle hatten sehr viel Spaß, nach jedem Strike und Spare wurde laut gejubelt. Der Ehrgeiz zum Gewinnen wurde bei jedem immer mehr geweckt.
Müde und zufrieden traten alle großen und kleinen Karnevalisten die Heimfahrt an.
Am 25.2.2020 fand unsere lustige Faschingsparty in der Schule statt. Der Myrtel-Klassenraum war dekoriert mit bunten Luftballons und Luftschlangen. Auf den Tischen lockten viele Leckereien. Wir begannen mit einer Schatzsuche, die wir in zwei Gruppen im Deutschunterricht vorbereitet hatten. Sie führte uns quer durch ganz Noßdorf. Zurück in unserem Klassenraum stärkten wir uns für die anschließende Party. Eine Diskokugel, ein Mikrofon und viele lustige Spiele, bereiteten uns eine Menge Spaß. Gekrönt wurde unsere Feier mit der Wahl des schönsten Faschingskostüms.
Die Schüler/ innen der Klasse 1/2 haben in der letzten Experimentierstunde einen Vulkan zum ausbrechen gebracht. Dazu stellten Sie ein Glas auf einen tiefen Teller und umwickelten beides fest mit Alufolie, wie ein kleiner Vulkan. In den Krater des Vulkans füllten die Schüler/ innen eine Mischung aus Backpulver, Zitronensäure, Spülmittel und Wasser ( Lebensmittelfarbe ) und beobachteten was passiert. Sie stellten fest das der Inhalt begonnen hat stark zu schäumen. Der Schaum nimmt schnell zu und quillt aus der Öffnung heraus. Das Ganze ähnelt einem ausbrechenden Vulkan, dessen Lava sich den Berg hinab wälzt. 
Am 15.02.2020 gingen viele Kinder aus der Archimedes Grundschule zampern. Es waren nicht nur Kinder aus der Schule dabei, sondern auch Geschwisterkinder und einige Eltern. Alle Kinder waren sehr schön verkleidet, sie hatten hübsche Kostüme an. Wir teilten uns in 2 Gruppen auf und gingen durch Straßen von Noßdorf um unsere Schule herum. Wir hatten einen Bollerwagen mitgenommen und Trommeln, Rasseln, damit die Leute uns hörten und aus dem Haus kamen. Wir waren an vielen Türen und uns öffneten viele Leute ihre Türen, etliche davon jedes Jahr wieder. Am Ende wurden dann alle Kinder abgeholt. Das Zampern war sehr schön.
Es hat sich gelohnt. Unser Zamperergebnis sind 317 Euro. Vielen Dank an alle Spender.
Viktoria W. V. (Schulreporterin Archimedes GS)
Interviews mit Zamperkindern:
Anakin: Hat es dir gefallen.
Schülerin 1: Ja, es war schön, aber nach dem Laufen taten auch die Beine weh.
Anakin: Als was warst du verkleidet?
Schülerin 1: Ich war als eine Zauberin verkleidet.
Anakin: Habt ihr viel eingenommen?
Schülerin 1: Es ging.
Das Interview führte Anakin W. durch.
Lara: Wie fandest du das Zampern?
Schülerin 2: Ich fand es cool.
Lara: Und habt ihr viel Geld eingezampert?
Schülerin 2: Wir bekamen viele Süßigkeiten und Geld.
Lara: Also hat es dir gefallen?
Schülerin 2: Ja schon, ich fand es cool, dass wir in Gruppen eingeteilt wurden und Klein und Groß getrennt waren.
Das Interview führte Lara M. durch.
Daniel: Wann war zampern?
Schülerin 3: Zampern war am Samstag, 15.02.2020.
Daniel: Wie ist es abgelaufen?
Schülerin 3: Wir sind um die Häuser und Läden gegangen und haben Geld eingesammelt, wie man das beim Zampern so macht. Wir haben Lieder gesungen und alles so was.
Das Interview führte Daniel U. durch.
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